Académicas

Uno de sus principales logros ha sido la articulación de alianzas estratégicas con fundaciones, ONGs y empresas, lo que ha permitido crear proyectos de voluntariado centrados en sostenibilidad ambiental e innovación social.

Según Díaz, las universidades estatales de nuestro país pueden y deben ser líderes en el desarrollo de soluciones innovadoras ante los desafíos ambientales y sociales.

Su trabajo en Duoc UC no solo ha generado un impacto positivo en la comunidad educativa, sino que también está influyendo en el sector productivo, promoviendo modelos de negocio sostenibles y responsables con el medio ambiente.

Se cumplen 27 años desde que Yasna Ordóñez (INACH) se convirtiera en 1997 en la primera jefa de una base chilena en la Antártica. Hoy mostramos el valioso testimonio de cinco mujeres cuyo profesionalismo ha permitido liderar el funcionamiento de la base Escudero, la principal estación científica nacional en la Antártica. 

El inédito proyecto se embarca en la tarea de caracterizar, desarrollar y ensayar el uso de un material considerado hoy como residuo industrial, como material cementicio suplementario, cumpliendo cabalmente con los estándares de calidad que exige la norma chilena y reduciendo la huella de carbono que produce la manufactura del cemento.

Cristina Hube es ingeniera comercial y Doctora en Innovación Curricular y Prácticas Socioeducativas, con amplia experiencia en dirección y gestión académica. Es especialista en temas de sostenibilidad y en la actualidad gestiona la relación del programa Iniciativa Financiera de Naciones Unidas (UNEP FI).

"La innovación es uno de los pilares que nos mueve y que nos lleva a estar siempre atentos a lo que ocurre en nuestro entorno, a las nuevas tecnologías que van surgiendo y a generar nuevas redes tanto nacionales como internacionales, para con ello aportar a resolver las necesidades detectadas en la sociedad", señaló Ferrada.

"Necesitamos más universidades, que incorporen los temas de forma obligatoria en sus planes de estudios, en todas las disciplinas, y que los alumnos realicen proyectos, estudien de forma sistemática y transversal sostenibilidad", enfatizó Hube.

"Los principales desafíos son que los criterios ESG se consoliden como herramienta de financiamiento de las empresas, contribuir a las metas de NET ZERO y los ODS y armonizar la información social y ambiental con la dimensión económica financiera", agregó Chavarri.

"Todos (académicos y estudiantes) deseamos ser sostenibles, pero no comprendemos que esto implica cambiar nuestros patrones de comportamiento", enfatizó Rojas.